苹果CEO库克访问北大附中朝阳未来学校

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大声朗读《天净沙秋思》之后,十几个学生围坐在一起。一个女孩在iPad上点燃了基调画飞机。她的同伴正在用图书馆乐队应用程序作为背景音乐创作一首嘻哈歌曲。即使没有苹果CEO蒂姆库克(Tim Cook)的特邀嘉宾,这个没有黑板和平台的教室也非常特别。

蒂姆库克来到每个学生面前,赞美他们写的桥和流水。他评论道:“我从未见过如此特殊的学校。学生是教育的试金石。他们真正实现了个性化学习。每个教育家和家长都应该看看。”

朝阳未来学校用iPad上课

这些使用iPad的学生来自北京创新学校朝阳未来学校。2016年,北京大学附属中学“未来学校计划”正式登陆北京市朝阳区,成为一所公立普通高中,并被命名为“北京大学附属中学朝阳未来学校”。与大多数公立学校不同,朝阳未来学校将没有行政班、固定教室和班主任,但将实行开放学院和学院管理,由导师管理小班教学,鼓励学生自由讨论和创造。

与许多人的想法相反,这所非常规学校不是少数人的特权。在北京“统筹1 3所市级高中”的背景下,朝阳未来学校是为促进北京地区教育公平和促进就近入学而设立的学校。2016年9月,学校开始从其他国家招生。招生名额分配给普通学校。入学不受检查或限制。采用“1 3”四年制培训学生。学生们将在入学后完成从三年级到三年级的学业。

对于大多数已经适应传统方式的家长和学生来说,朝阳未来学校的教学和管理方法非常奇怪。纪可校长说:“我们在第一次入学时确实遇到了一些沟通和理解问题。当时,我们并没有把我们的教学理念完全传达给每一个学生和家长,所以只有30%的新生能够完全认识到这一点。”

"创新本身伴随着争议."纪可告诉记者,“但是优秀的教育不仅仅是一种筛选,也不是对分数的简单粗暴的追求。我们希望每个学生,无论其个性如何,都能变得独立、充满爱心,真正为自己的未来做好准备。”

为了让创新的教学方法得到家长和学生的认可,朝阳未来学校也在不断改进,比如在学生入学前安排一对一的交流和签署《择校契约》,以确保家长和学生了解学校模式。入学前,朝阳未来学校的老师会帮助学生设定个人目标,然后围绕这些目标制定每个人的学习计划。

朝阳未来学校教室

教育行政主管杨博雅告诉记者,朝阳未来学校的学习和管理方法注重个性化,需要家长充分理解。“例如,自主学习的学生可以在课堂上使用手机,有些学生没有使用手机的授权,有些家长会感到困惑。为什么对同一件事,每个学生的管理方法不同?”

此外,未来的出路成为家长和学生最关心的问题。杨博雅告诉记者:“许多孩子实际上没有明确的目标。例如,许多人说他们想考北京大学,但事实上对他来说还有更好的出路。家长、学生和老师一起分析具体情况后,学生和家长会觉得最好向自己长远发展的目标转变。”

纪珂告诉记者,目前朝阳未来学校不到10%的学生选择出国,而另外90%的学生有不同的目标,包括通过高考进入重点学校、参军、进入高等职业学校等。杨晓雪老师告诉记者,由于许多学生的目标仍然包括通过高考进入大学,他们在教学中仍然会考虑高考的相关内容。

蒂姆库克正在和学生交流。

技术模式是朝阳未来学校的另一个特色。在学校的实际应用中,技术不是点缀,而是融入学校的管理、教学、学生学习数据和个性化内容。

因此,朝阳未来学校成为苹果“人人都能创造”课程的试点,今天的《天净沙秋思》课程就是其中之一。蒂姆库克在接受记者采访时说:“苹果是教育的推动者。就像朝阳未来学校一样,我非常希望通过苹果产品的使用,老师可以联系每个学生,进行个性化教学。”

今年3月28日,苹果在年度新产品大会之前召开了一次特别教育会议。蒂姆库克宣布推出9。面向学校市场的7英寸iPad,推出了苹果的“人人都能创造”和“人人都能编程”课程。这两门课程提供了一系列免费的学习资源,使用苹果的技术产品来辅助教学并鼓励学生创造。

蒂姆库克告诉记者:“教育业务在苹果公司的收入中所占的份额很小,但它非常重要。我认为教育有利于所有人的平等。现在许多国家都面临着贫富差距的问题,教育有利于解决这个问题。”

公共信息显示,2012年1月,苹果发布了iPad教科书商店,并开始有意识地提升其产品的教育属性。目前,苹果公司已经在软件中引入了作业校园管理系统、苹果教师管理平台、课程管理应用“作业”应用等产品。

使用“人人都能创造”课件

就课程而言,编程和创意是苹果的首选。蒂姆库克(Tim Cook)向记者解释道,“我认为编程和创作是每个人都应该学习的技能。他们可以让人们看到还不存在的东西,所以我也希望中国所有的学校都能引进这两门课程。”

蒂姆库克透露,“人人都能创造”和“人人都能编程”将在今年年底前登陆中国。目前,苹果正与北京师范大学团队合作,将“人人都能创造”与中国的课程体系相结合,中国学校将成为苹果推广教育软硬件的重要市场。

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